• Ви знаходитесь тут:

• Головна
• Звіт про діяльність директора школи

Звіт

ОХОЧЕНСЬКОГО ЛІЦЕЮ про проведену роботу у закладі

за 2019/2020 навчальний рік

Впродовж навчального року управління закладом освіти здійснювалось відповідно до норм Статуту, Правил внутрішнього трудового розпорядку, Колективного договору, законодавства України та інших нормативних актів, що регламентують роботу закладу загальної середньої освіти. Основний акцент звернено на дотримання всіма учасниками освітнього процесу норм чинного законодавства.

Питання навчально-виховної роботи та її результативності виносилися на загальношкільні батьківські збори, педради, наради при директору.

Відповідно до рішення виконавчого комітету Охоченської сільської ради за закладом освіти закріплено територію обслуговування. В закладі освіти на кінець навчального року навчається 119 учнів.

За рік перейшли на навчання до іншого закладу освіти 1 учень в зв’язку із зміною місця проживання .

За рік звільнился вчитель математки.

Дітей і підлітків території обслуговування, що не навчалися для здобуття повної загальної середньої освіти немає. Якісно проведено аналіз охоплення навчанням всіх дітей і підлітків території обслуговування станом на 1 вересня . По мікрорайону відповідно до списків охоплені навчанням всі учні.

Розроблена система контролю за навчанням дітей і підлітків території обслуговування у закладах, які дають повну загальну середню освіту, дає позитивні результати.

Станом на 05 вересня минулого навчального року у закладі нараховувалось 120 учнів. На початку навчального року на підставі всіх документів (заяви батьків, медичні карти, копії свідоцтв про народження) зараховано учнів 1-го класу -6 учнів, 5 учнів – до 10-го класу.

Предметом особливої управлінської діяльності у цьому навчальному році були 5-ий класи (з проблеми адаптації до навчання). Здійснювалася робота з вивчення стану освітньої діяльності у цих класах. З метою вироблення єдиних вимог щодо наступності під час викладання навчальних предметів організовано різні заходи.

Виконувалися заходи щодо охоплення навчанням дітей п’ятирічного віку.

Персонально здійснювався щоденний контроль за відвідуванням учнями закладу освіти , спільно з класними керівниками з’ясовувались причини відсутності на уроках. Учні, які тимчасово не відвідували заклад освіти , подавали медичні довідки чи письмові пояснення батьків про причини відсутності на уроках. Виправдала себе система телефонного зв’язку у класних керівників із батьками. Питання відвідування знаходило своє систематичне відображення на нарадах при директорові.

Спільними рішеннями педагогічної ради і ради закладу освіти, які затверджено наказами, учнів 1-10 класів переведено до наступних класів. Проведено організаційну роботу з підготовки матеріалів для замовлення документів про базову загальну середню освіту.

Освітній процес здійснювався відповідно до навчального плану. Для зміцнення здоров’я учнів, розвитку їхніх фізичних та морально-вольових здібностей, задоволення потреби у додатковій освіті спортивного профілю організовано роботу гуртків пішохідного туризму, велосипедного туризму, гурток «Джура». Також у закладі працюють гуртки образотворчого мистецтва та англійської мови.

З питань освітньої роботи видавались організаційні накази за підсумками внутрішнього контролю, питання заслуховувались на засіданнях педагогічної ради, нарадах при директорові. Видані накази відзначаються належним стилістичним оформленням, чіткістю та конкретністю. Достатньою аналітичністю, конкретністю відзначаються накази з питань освітньої та виховної діяльності.

Особисто керувала роботою педагогічної ради. Проведено 8 засідань педагогічної ради.

Особлива увага приділялась питанням контролю за виконанням рішень попередніх педрад. Стан виконання рішень педагогічної ради обов’язково заслуховували на чергових засіданнях.

Упродовж навчального року здійснювався контроль, вивчалась система уроків учителів та стан викладання предметів. Здійснювалась перевірка ведення педагогічної та учнівської документації. За кожним контролем відповідно до річного плану роботи закладу освіти приймались управлінські рішення, видавалися накази.

На виконання річного плану роботи закладу освіти упродовж року вивчено стан викладання та рівень навчальних досягнень здобувачів освіти.

Організовувалась робота з продовження вивчення навчальних можливостей кожного учня та врахування їх у освітній діяльності. З урахуванням цього оцінюємо результативність роботи кожного вчителя, що значною мірою сприяє підвищенню об’єктивності.

На високому рівні закінчили 2019/2020 н.р. 7 учнів.

Найголовнішим об’єктом вважаємо контроль за рівнем навчальних досягнень учнів, причому з введенням практики постійного відстеження результативності навчальної діяльності кожного школяра з кожного предмета з початку його вивчення, замість формування знань, умінь та навичок учнів основний акцент ставимо на їхній розвиток.

Протягом навчального року були проведені такі моніторинги: моніторинг вихованості, моніторинг навчальних досягнень учнів, моніторинг результатів участі учнів у І-му (районному етапі) Всеукраїнських учнівських олімпіад, моніторинг навчальних досягнень учнів початкової ланки при переході до середньої, моніторинг учнівського самоврядування, моніторинг рівня знань дітей за розділами програми у дошкільному підрозділі на кінець навчального року, моніторинг показників стану здоров’я учнів, моніторинг стану виховної роботи класних керівників, моніторинг відвідування учнями закладу.

Слід зазначити, що практика останніх років підтвердила правильність шляху щодо системи збору та аналізу інформації про стан та результативність освітнього процесу.

Детальний аналіз результатів контролю, що проводився спільно з учителями, дає змогу відстежити причини як позитивних, так і негативних тенденцій та на їх основі приймати конкретні рішення, які першочергово спрямовуються на усунення негативних тенденцій зниження рівня навчальних досягнень кожного учня з урахуванням його навчальних можливостей.

Для управління роботою з обдарованими дітьми розроблялися та з урахуванням результативності їх виконання удосконалювалися заходи з підготовки учнів до участі у предметних олімпіадах усіх рівнів,конкурсах тощо.

Здобувачі освіти ліцею брали участь у районних конкурсах «Ораторського мистецтва» - Серікова .Т. –( лауреат конкурсу),«Новорічний сувенір» ( Єрмакова Софія 3кл.- 3 місце), в конкурсі писанкарства « Українська Великодня писанка 2020» (Єрмакова С . 3кл.), у творчому конкурсі на протипожежну тему «Кращий пожежний- це ти обережний» ( Кирилова К. 6 кл.), у Всеукраїнському юнацькому фестивалі «В об’єктиві натураліста»(Серікова Т. 11 кл.),у спортивних змаганнях по стрітболу ( І місце),у турнірі по футболу «Шкіряний м’яч»(ІІІ місце). Взяли участь у конкурсі колективів екологічної просвіти «Земля – наш спільний дім». В обласному конкурсі «Шахова корона» команда ліцею виступила достойно . В особистому заліку Татарчук Богдан (8 кл.) посів ІІ місце.

Здобувачі освіти Охоченського ліцею були учасниками районного конкурсу ім. П . Яцика та ім. Т. Г. Шевченка (Орлова В. II місце -8 кл., Волобуєва К. IIIмісце -7 кл .)Учениця 9 класу Кіріченко Т. на районному етапі конкурсу МАН представила роботу по історичному краєзнавству. Ліцеїсти взяли участь у мовознавчому конкурсі « Соняшник».

Особлива увага приділялась питанням виконання навчальних програм, контролю за рівнем навчальних досягнень учнів та об’єктивністю оцінювання їхніх навчальних досягнень.

З метою якісної розробки навчального плану на наступний навчальний рік проведена організаційна робота з його підготовки.

До відома учнів та їхніх батьків доведено можливості закладу щодо використання годин варіативної складової типових навчальних планів.

Адміністрація постійно працює над профілактикою правопорушень та злочинності серед учнівської молоді.

Заклад не повністю укомплектовано педагогічними кадрами. Вакансія ЗДНВР, вчителя хімії, Належна увага приділялася питанню науково-методичної роботи. Впроваджувались в практику роботи педагогів прогресивного педагогічного досвіду, інноваційних технологій та активних форм роботи.

З дотриманням чіткого алгоритму проведено розподіл педагогічного навантаження на наступний навчальний рік. Під час розподілу навантаження не було ніяких скарг педагогів.

У встановлені чинним положенням про атестацію здійснювались усі організаційні заходи щодо її проведення.

Слід відзначити, що завдяки наявності внутрішніх чітких критеріїв оцінки діяльності педагогічних працівників, атестація відзначається відкритістю і гласністю, сприяє поглибленню товариських відносин у педагогічному колективі, є потужним мотивом фахового й особистісного зростання кожного педагога.

Однією із першочергових щоденних завдань залишається здоров’я учнівської молоді. Так, у процесі внутрішнього контролю за уроками та позакласними заходами зверталась увага на дотримання санітарно-гігієнічних норм щодо організації освітнього процесу, ефективність використання педагогами методів і засобів щодо формування здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичної, психічної, соціальної і духовної складових здоров’я. Мала активну підтримку педагогічного колективу, батьків, органів учнівського самоврядування щодо впровадження у освітній процес власних концепцій, а саме: збільшення рухової активності учнів під час уроків та в позаурочний час (ранкова руханка, години здоров’я, фізкультпаузи та фізкультхвилинки), організація позакласних заходів щодо формування навичок здорового способу життя (години класних керівників, робота спортивних гуртків).

Спільно з класними керівниками, учителем фізичної культури, медичною сестрою відповідно до чинної Інструкції проведено розподіл учнів на групи для занять на уроках фізкультури, затверджено списки учнів, віднесених до підготовчої групи.

Упродовж навчального року на підставі медичних висновків наказами вносилися зміни. Відповідно до вимог чинного Положення організовувався медико-педагогічний контроль за фізичним вихованням школярів.

Здійснювалась організація харчування та контроль за ним. Наказом «Про організацію харчування» призначено відповідальних за харчування, визначено їхні обов’язки, затверджено графік харчування, визначено заходи щодо обліку безкоштовного харчування. Результати контролю за роботою шкільної їдальні обговорено на нараді при директору.

На постійному контролі трималося питання охорони праці та безпеки життєдіяльності учнів і працівників. З цією метою здійснювалися різноманітні заходи. Виконання їх повною мірою забезпечило дотримання правил техніки безпеки, виробничої санітарії, пожежної безпеки. Упродовж звітного періоду як з учнями, так і з працівниками не було нещасних випадків на виробництві.

Організовано підвезення учнів та педагогічних працівників, які проживають на відстані понад 3 км шкільним автобусом.

У закладі організовано роботу сайту, де висвітлюється вся його робота. На даний час інтернет в закладі освіти працює безперебійно.

Відповідно до плану роботи відбулися тематичні загальношкільні батьківські збори (явка батьків на яких ,на жаль , була малою), на зборах поряд з іншими питаннями роз’яснювалися батькам обов’язки та відповідальність за розвиток дітей та здобуття ними повної загальної середньої освіти, зверталася увага на попередження дитячого травматизму, дитячої бездоглядності, на правильне харчування дітей, дотримання санітарно-гігієнічних норм проживання тощо.

Ефективно вирішувалися фінансово-господарські проблеми закладу освіти. До цієї роботи були залучені члени ради закладу. У навчальному році заклад отримав благодійну допомогу у вигляді:

- систематичної матеріальної допомоги батьків на суму 4 675 грн..;( миючі засоби, будівельні матеріали, канцтовари, подарунки дітям, покіс трави, миючі засоби), ремонт водогінних труб в їдальні, заміна раковин та бачків в туалеті.

Це обслуговування комп’ютерної техніки (фарба, ремонт), канцтовари (папір, папки), миючі засоби, інвентар для прибирання закладу.

За результатами програми НУШ , отримано з бюджету навчальні посібники для 1-го класу в рамках нової української школи, ноутбук, меблі.

Слід зазначити, що в цьому році ми закінчували навчальний рік в рамках дистанційного навчання. Обговоривши роботу вчителя під час дистанційного навчання всі вчителі зазначили, що працювати в класах з дітьми краще, бачиш результат своєї праці. Але є діти, батьки яких забезпечували якісний контроль за навчанням , діти мають результат.

Ужито низку практичних заходів та проконтрольовано їх виконання з підготовки закладу до роботи в осінньо-зимовий період. Результатом їх виконання стало дотримання теплового режиму у всіх навчальних приміщеннях. Упродовж року забезпечено чіткий контроль за споживанням паливно-енергетичних ресурсів. Переді мною стояло завдання прозвітувати свій вклад у розвиток закладу, розкрити, який вплив на нього мали прийняті управлінські рішення.

Я зупинилася на основних питаннях моєї управлінської діяльності, але ще було чимало короткотривалих та довготривалих поточних питань, які хоч і були дрібними, проте вимагали певного часу і зусиль для їх вирішення. Головне те, що ми, визначивши перспективні напрями розвитку закладу освіти , успішно працюємо над їх реалізацією.

Наявні результати і здобутки з управління закладом – це не лише моя особиста заслуга, це кропітка, творча, наполеглива, самовіддана праця заступників директора, педагогів, кожного члена трудового колективу, батьків та громадськості. За це всім хочу висловити щиру вдячність.

Поряд із управлінськими успіхами є недоліки і проблеми. Про окремі з них я вже говорила, про більшість із них ви знаєте, адже моя робота і робота нашого закладу освіти загалом є відкритою для всіх, ми не приховуємо і не замовчуємо їх, а з метою ліквідації ведемо відкритий діалог на нарадах, у співбесідах та вживаємо заходи щодо зменшення негативного впливу на освітній процес.

Коментарi